Поколение Альфа: Особенности детей, родившихся после 2010 года
На смену зумерам (поколение Z) приходит новое поколение \»альфа\» — дети, родившиеся после 2010 года
Кандидат психологических наук Светлана Жолудева рассказала \»Российской газете\», какие они и как выстроить с ними диалог.
Ключевые черты поколения \»альфа\»:
Дети-\»альфа\» — это цифровые аборигены высшей пробы. Они родились в эпоху всеохватного интернета, и для них гаджеты — естественная среда обитания, где они учатся, общаются и познают мир. С самого раннего возраста они осваивают сенсорные экраны, учатся взаимодействовать с приложениями и платформами, будь то образовательные игры, видео на YouTube или общение с друзьями в социальных сетях. Для них это не просто инструменты, а неотъемлемая часть жизни, такая же естественная, как дыхание. Они интуитивно понимают интерфейсы, быстро находят нужную информацию и легко адаптируются к новым технологиям. Уже в дошкольном возрасте они могут свободно пользоваться планшетами и смартфонами, а к началу школьного обучения часто превосходят в цифровых навыках своих родителей.
Они иначе мыслят. У них меньше потребности что-то запоминать — любая информация в паре кликов. Мозг перераспределяет ресурсы: совершенствуются навыки быстрого поиска и применения данных. Благодаря доступу к информации ребенок может глубоко погрузиться в узкую тему, но при этом родители перестают быть для него единственными носителями знания. Например, если ребенок интересуется динозаврами, он может мгновенно найти сотни статей, видео и интерактивных моделей, что позволяет ему быстро расширить свои знания и удовлетворить любопытство. Однако это также означает, что родители должны быть готовы к новым вызовам, таким как проверка достоверности информации, обучение критическому мышлению и помощь в фильтрации контента. Знания больше не являются монополией взрослых, и это требует нового подхода к воспитанию и обучению. Важно научить ребенка не только находить информацию, но и анализировать ее, отличать факты от вымысла и формировать собственное мнение.
Как меняется роль родителей?
Родитель сегодня — это не наставник, а партнер и проводник в реальный мир. Задача — мягко выводить ребенка из виртуальной среды и учить тому, что не заменит гаджет: живому общению, игре в футбол, готовке. Родители должны стать гидами, помогающими детям ориентироваться в сложном мире информации, формировать навыки саморегуляции и развивать социальные компетенции. Важно помнить, что виртуальный мир – это лишь часть жизни, и необходимо находить баланс между онлайн и офлайн активностями. Организация совместных семейных мероприятий, спортивные секции, походы в музеи и театры – все это помогает ребенку развиваться гармонично, учиться взаимодействовать с другими людьми и получать новые впечатления. Необходимо создавать условия для развития эмоционального интеллекта, учить детей распознавать свои чувства и чувства других людей, а также эффективно общаться.
С какими трудностями сталкиваются \»альфа\»-дети?
- Учеба. Им сложно долго концентрироваться на одном действии (например, писать палочки). Помогают элементы геймификации и индивидуальные образовательные траектории. В эпоху клипового мышления, когда информация воспринимается быстро и фрагментарно, у детей \»альфа\» может наблюдаться снижение концентрации внимания. Традиционные методы обучения, требующие усидчивости и монотонной работы, могут вызывать у них скуку и отторжение. Поэтому все больше школ и педагогов используют игровые элементы, интерактивные задания и индивидуальный подход к обучению. Геймификация позволяет превратить процесс обучения в увлекательную игру, а индивидуальная траектория позволяет учитывать особенности каждого ребенка, его интересы и темп усвоения материала.
- Самоидентификация. Соцсети и редакторы изображений создают риск подмены реального \»я\» виртуальным образом. Дети часто стремятся соответствовать идеализированным образам, транслируемым в социальных сетях, что может приводить к неуверенности в себе, тревожности и даже депрессии. Важно научить ребенка критически относиться к контенту в интернете, понимать, что многие изображения отредактированы и не соответствуют реальности. Необходимо развивать у них чувство собственной ценности, основанное не на внешнем виде или количестве лайков, а на их личных качествах, достижениях и взаимоотношениях с окружающими.
- Планирование. Их часто ставит в тупик вопрос \»Кем ты будешь, когда вырастешь?\» Они не умеют строить долгосрочные планы. В быстро меняющемся мире, где профессии устаревают и появляются новые, детям \»альфа\» сложно представлять свое будущее. Они могут испытывать трудности с постановкой целей, планированием времени и принятием решений. Родителям следует помочь им исследовать разные сферы деятельности, знакомить с различными профессиями, поддерживать их интересы и увлечения. Важно научить их ставить небольшие, достижимые цели, разбивать большие задачи на более мелкие шаги и планировать свои действия.
Поколение \»альфа\» — продвинутое в цифровом мире, но нуждающееся в поддержке в мире реальном. Главная задача родителей — помочь им понять свои склонности, выбрать жизненные приоритеты и профессию, научив принимать себя настоящих. Родители должны быть терпеливыми, понимающими и готовыми к постоянному обучению и адаптации. Необходимо помнить, что каждый ребенок уникален, и подход к воспитанию должен быть индивидуальным. Важно создавать благоприятную атмосферу, в которой ребенок будет чувствовать себя любимым, принятым и защищенным. Только в этом случае поколение \»альфа\» сможет реализовать свой потенциал и стать успешными и счастливыми людьми.
Подписаться на https://lenta-novosti-rossii.ru/ в | Читать нас в MAX
About the Author
