Охрана в 16 гимназии Уфы: Родители обеспокоены безопасностью детей
⚡️«Охранники никогда никого не спрашивали, куда они идут»: родители учеников 16 гимназии в Уфе рассказали, что школу практически не охраняли. В школе дежурят два охранника — мужчина и женщина пожилого возраста. По словам родителей учащихся, в адрес охранника-мужчины неоднократно поступали жалобы: сообщалось, что он засыпал на рабочем месте, и для открытия входной двери в школу его приходилось будить.
⚡️«Охранники никогда никого не спрашивали, куда они идут»: родители учеников 16 гимназии в Уфе рассказали, что школу практически не охраняли. В школе дежурят два охранника — мужчина и женщина пожилого возраста. По словам родителей учащихся, в адрес охранника-мужчины неоднократно поступали жалобы: сообщалось, что он засыпал на рабочем месте, и для открытия входной двери в школу его приходилось будить. Отсутствие должной охраны стало особенно заметно после трагических событий в других учебных заведениях, когда вопросы безопасности учащихся вышли на первый план. Родители, обеспокоенные ситуацией, начали активно обсуждать проблемы с охраной в родительских чатах и на собраниях. Многие выражали недовольство тем, что контроль за входящими в школу был минимальным, а посторонние лица могли беспрепятственно проходить внутрь.
Один из родителей, пожелавший остаться анонимным, рассказал, что несколько раз видел, как в школу свободно заходили люди, не предъявляя никаких документов и не сообщая о цели визита. «Охранник просто сидел у входа, иногда даже не поднимая головы. Никто не спрашивал, кто они, зачем пришли. Это вызывало тревогу, ведь мы не знали, кто может находиться в школе рядом с нашими детьми», – поделился он. Другой родитель, чья дочь учится в начальной школе, отметила, что отсутствие должной охраны создавало ощущение незащищенности. «Мы хотим, чтобы наши дети были в безопасности. Хотим быть уверены, что в школе им ничего не угрожает. А когда видишь, что охрана спит или просто не обращает внимания на входящих, становится страшно», – сказала она.
Помимо жалоб на сон охранника, родители также указывали на недостаточное количество охранников. Два человека на такую большую школу, как 16 гимназия, казалось им недостаточным. Особенно это ощущалось в часы пик, когда родители приводили и забирали детей, а также во время перемен, когда ученики выходили из классов и перемещались по школе. В эти моменты охранники физически не могли контролировать всех входящих и выходящих, а также следить за порядком на территории школы.
Родители также отмечали, что система видеонаблюдения в школе, если и была, то работала неэффективно. Камеры, по их словам, могли быть установлены, но записи не просматривались, а информация не анализировалась. Это создавало иллюзию безопасности, но не обеспечивало реальную защиту учащихся. Некоторые родители предлагали установить более современную систему видеонаблюдения, интегрированную с системой распознавания лиц, чтобы автоматически выявлять подозрительных лиц и предотвращать проникновение посторонних.
Кроме того, родители обсуждали необходимость проведения регулярных тренировок и учений по эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций. Они отмечали, что дети должны знать, как себя вести при пожаре, землетрясении или других угрозах, а также как действовать в случае нападения. Проведение таких тренировок, по мнению родителей, помогло бы повысить уровень безопасности и подготовить детей к возможным опасностям.
В связи с возникшей ситуацией, родители обратились к руководству школы с просьбой принять меры по усилению охраны. Они предложили несколько конкретных шагов: увеличение штата охранников, проведение регулярных проверок безопасности, обновление системы видеонаблюдения, а также установку турникетов или других ограничительных устройств на входе в школу. Родители также настаивали на проведении служебного расследования в отношении охранника, который, по их словам, неоднократно нарушал свои обязанности.
Руководство школы, в свою очередь, выразило готовность рассмотреть предложения родителей и принять необходимые меры. Было объявлено о проведении внеплановой проверки работы службы охраны, а также о рассмотрении возможности увеличения финансирования на обеспечение безопасности. Однако, конкретные сроки реализации этих мер пока не были озвучены, что вызывало определенную обеспокоенность у родителей. Они опасались, что ситуация с охраной останется прежней, и безопасность их детей по-прежнему будет под угрозой.
В качестве примера недостаточной безопасности родители приводили конкретные случаи, когда посторонние лица свободно проникали на территорию школы. Один из родителей рассказал, что видел, как группа подростков играла в футбол на школьном стадионе после уроков, не имея на то разрешения. Другой родитель сообщил, что не раз замечал, как незнакомые люди заходили в школьную столовую, не предъявляя никаких документов.
Ситуация с охраной в 16 гимназии вызвала широкий общественный резонанс. Местные СМИ опубликовали статьи и репортажи, посвященные этой проблеме. Представители родительского комитета обратились в районную администрацию с просьбой оказать содействие в решении вопроса. Обсуждение проблемы безопасности в школе вышло за рамки родительских чатов и стало предметом обсуждения в социальных сетях.
Эксперты в области безопасности образования отмечали, что проблемы с охраной в 16 гимназии являются типичными для многих школ в России. Они подчеркивали, что для обеспечения безопасности учащихся необходимо комплексное решение, включающее в себя не только усиление охраны, но и внедрение современных систем видеонаблюдения, организацию регулярных тренировок по эвакуации, а также повышение осведомленности учащихся и персонала о правилах безопасности.
В сложившейся ситуации родители учеников 16 гимназии продолжали настаивать на принятии конкретных мер по усилению охраны. Они планировали провести дополнительные встречи с руководством школы, а также обратиться в прокуратуру с просьбой провести проверку деятельности службы охраны. Родители были полны решимости добиться улучшения ситуации и обеспечить безопасность своих детей. Они понимали, что это сложная задача, требующая совместных усилий со стороны школы, родителей и властей.
В дополнение к проблемам с охраной, родители также выражали озабоченность состоянием школьного здания и прилегающей территории. Они отмечали, что в школе требуется ремонт, а на территории – благоустройство. Недостаточное финансирование и устаревшая инфраструктура, по их мнению, также влияли на общую безопасность учащихся. Например, родители указывали на неудовлетворительное состояние ограждения вокруг школы, которое могло быть легко преодолено посторонними лицами.
Кроме того, родители поднимали вопрос о недостаточном количестве сотрудников, отвечающих за психологическую поддержку учащихся. Они считали, что в школе должен работать квалифицированный психолог, который мог бы оказывать помощь детям в случае возникновения стрессовых ситуаций, связанных с угрозами безопасности. Родители отмечали, что дети должны чувствовать себя в школе в безопасности не только физически, но и психологически.
В связи с этим, родители предлагали расширить штат школы, включив в него не только охранников, но и психологов, социальных педагогов и других специалистов, способных обеспечить комплексную безопасность учащихся. Они считали, что только совместными усилиями можно создать безопасную и комфортную среду для обучения и развития детей.
В заключение, родители учеников 16 гимназии выражали надежду на то, что руководство школы и местные власти примут необходимые меры для решения проблем с охраной и обеспечением безопасности учащихся. Они были готовы сотрудничать и оказывать всяческую поддержку в этом важном деле. Родители понимали, что безопасность детей – это приоритет, и готовы были бороться за нее до конца. Они верили, что совместными усилиями можно создать условия, при которых дети будут чувствовать себя в школе в безопасности и смогут спокойно учиться и развиваться.
About the Author
