Владимир Путин предложил ежегодно формировать рейтинг 100 худших образовательных организаций
Владимир Путин предложил ежегодно формировать рейтинг 100 худших образовательных организаций. Об этом он сказал в ходе заседания Госсовета в четверг.
«Это как раз тот случай, когда нужно помочь изменить ситуацию в интересах учащихся, регионов и всей страны», — сказал он.
Путин отметил, что по каждой из такой образовательных организаций совместно с региональными властями надо формировать и реализовывать программы оздоровления или реорганизации.
«Обязательно этим надо заниматься, никакого болота здесь быть не должно», — подчеркнул президент.
Подписаться на https://lenta-novosti-rossii.ru/ в | Читать нас в MAX
Владимир Путин предложил ежегодно формировать рейтинг 100 худших образовательных организаций. Об этом он сказал в ходе заседания Госсовета в четверг. Инициатива направлена на повышение качества образования и выявление проблемных школ и учебных заведений, требующих особого внимания. Рейтинг, по задумке, будет служить инструментом для мониторинга и улучшения образовательной среды по всей стране.
«Это как раз тот случай, когда нужно помочь изменить ситуацию в интересах учащихся, регионов и всей страны», — сказал он. Президент подчеркнул важность адресной поддержки для отстающих образовательных учреждений. Это позволит сконцентрировать ресурсы и усилия на решении конкретных проблем, с которыми сталкиваются эти организации, будь то нехватка квалифицированных преподавателей, устаревшее оборудование или низкий уровень успеваемости учащихся. Цель – не просто наказать, а предоставить возможность исправить ситуацию и выйти на новый уровень.
Путин отметил, что по каждой из такой образовательных организаций совместно с региональными властями надо формировать и реализовывать программы оздоровления или реорганизации. Это подразумевает разработку индивидуальных планов для каждой «худшей» школы, учитывающих специфику ее проблем. В эти планы могут входить различные меры: от повышения квалификации педагогов и обновления материально-технической базы до изменения учебных программ и привлечения дополнительных специалистов, таких как психологи или логопеды. Примером может служить ситуация в школе, где низкий уровень знаний по математике. В этом случае, программа оздоровления может включать в себя организацию дополнительных занятий, привлечение опытного преподавателя математики и приобретение современных учебных материалов. Реорганизация может подразумевать слияние с более успешной школой или изменение профиля обучения.
«Обязательно этим надо заниматься, никакого болота здесь быть не должно», — подчеркнул президент. Он акцентировал внимание на необходимости активных действий и недопустимости бездействия. Президент уверен, что регулярный мониторинг и своевременное реагирование на проблемы в образовании помогут создать благоприятные условия для развития подрастающего поколения и повысить общий уровень знаний в стране. Важно, чтобы этот процесс был прозрачным и открытым для общественности, чтобы родители, учителя и представители местных властей могли вносить свой вклад в улучшение качества образования. Контроль за реализацией программ оздоровления и реорганизации будет осуществляться на разных уровнях, включая федеральный и региональный, что обеспечит эффективность принимаемых мер и достижение поставленных целей. Кроме того, планируется предусмотреть механизмы для оценки эффективности предпринятых мер, чтобы оценить их влияние на успеваемость учащихся и общее состояние образовательной организации. Это позволит корректировать программы и адаптировать их к меняющимся условиям и потребностям. В конечном итоге, формирование рейтинга и последующие меры направлены на создание современной, эффективной и доступной системы образования, отвечающей вызовам XXI века.
Подписаться на https://lenta-novosti-rossii.ru/ в | Читать нас в MAX
About the Author
