Минпросвещения хочет ввести с 2027 года профильное вступительное испытание для абитуриентов педвузов
Эта мера позволит готовить мотивированных учителей-предметников и повысит качество естественно-научного образования,
— заявил глава ведомства Сергей Кравцов.
Параметры профильного испытания и перечень предметов будут проработаны дополнительно.
Подписаться на https://lenta-novosti-rossii.ru/ в | Читать нас в MAX
Минпросвещения хочет ввести с 2027 года профильное вступительное испытание для абитуриентов педвузов
Эта мера позволит готовить мотивированных учителей-предметников и повысит качество естественно-научного образования, — заявил глава ведомства Сергей Кравцов. По его словам, нововведение направлено на создание более эффективной системы отбора будущих педагогов, способных не только обладать глубокими знаниями в своей области, но и обладать педагогическим призванием. Предполагается, что профильное испытание станет фильтром, отсеивающим абитуриентов, рассматривающих педагогику как запасной вариант или не имеющих достаточной мотивации для работы с детьми. Это, в свою очередь, должно положительно сказаться на качестве преподавания и, как следствие, на уровне знаний школьников.
Параметры профильного испытания и перечень предметов будут проработаны дополнительно. В настоящее время рассматриваются различные варианты формата испытания. Возможно, это будет письменный экзамен, включающий в себя как теоретические вопросы, так и практические задания, направленные на проверку знаний предмета и умения применять их на практике. Не исключается также проведение устной части, где абитуриенты смогут продемонстрировать свои навыки объяснения материала и взаимодействия с аудиторией. Важным аспектом является определение перечня предметов, по которым будет проводиться испытание. Вероятно, речь пойдет о естественно-научных дисциплинах, таких как физика, химия, биология, математика и информатика, учитывая приоритет, отданный улучшению качества преподавания в этих областях. Кроме того, рассматривается возможность включения в испытание элементов, оценивающих методические навыки и знание современных педагогических технологий. Например, абитуриентов могут попросить разработать фрагмент урока или проанализировать учебный материал с точки зрения его доступности и эффективности.
Внедрение профильного испытания потребует тщательной подготовки как со стороны абитуриентов, так и со стороны образовательных учреждений. Школам предстоит усилить работу по профориентации, помогая старшеклассникам осознанно выбирать будущую профессию учителя и готовиться к вступительным испытаниям. Педагогические вузы, в свою очередь, должны будут адаптировать свои учебные программы, чтобы соответствовать новым требованиям к абитуриентам. Это может включать в себя пересмотр подходов к преподаванию профильных дисциплин, акцент на практической подготовке и развитие методических навыков у будущих учителей. Также планируется разработка системы оценки результатов испытания, которая позволит объективно оценивать знания и умения абитуриентов. Важным аспектом станет обеспечение прозрачности и доступности информации о требованиях к испытанию, чтобы абитуриенты могли эффективно подготовиться. Кроме того, необходимо предусмотреть меры по предотвращению коррупции и обеспечению равных возможностей для всех поступающих. Введение профильного испытания – это амбициозный проект, который, при грамотной реализации, может существенно улучшить качество подготовки педагогических кадров и, как следствие, качество образования в целом.
Подписаться на https://lenta-novosti-rossii.ru/ в | Читать нас в MAX
About the Author
