8% школьников скучают на «Разговорах о важном» в Саратовской области
Уполномоченный по правам ребенка в регионе представила первые результаты масштабного исследования, посвященного восприятию школьниками еженедельных внеурочных занятий «Разговоры о важном». В области опросили уже 6700 учеников из различных школ, охватив все возрастные категории, от начальной школы до старших классов, а к концу недели выборка, как ожидается, превысит 10 тысяч человек, что позволит получить более репрезентативные данные. Целью исследования было выявление отношения учащихся к новому формату внеурочной деятельности, а также анализ его влияния на учебный процесс и общую атмосферу в образовательных учреждениях.
Согласно полученным данным, 82,5% школьников назвали уроки полезными и интересными. Этот процент свидетельствует о положительном восприятии нового формата большинством учащихся. Школьники отмечали актуальность обсуждаемых тем, интерактивность занятий и возможность узнать что-то новое о своей стране, культуре и важных общечеловеческих ценностях. В качестве примера можно привести отзывы учеников, которые отмечали интерес к темам, связанным с историей России, выдающимися деятелями науки и культуры, а также вопросам патриотизма и гражданской ответственности. Многие учителя также отмечали повышение общей осведомленности учащихся и их заинтересованности в общественной жизни.
Однако, несмотря на положительную динамику, 8% школьников честно признались, что на занятиях им скучно. Этот показатель, хотя и не является критическим, требует более детального анализа. Вероятно, причиной скуки могут быть различные факторы, включая несоответствие тематики возрасту учащихся, недостаточную интерактивность занятий, неинтересный формат подачи материала или отсутствие достаточного количества времени для обсуждения. Анализ данных показал, что в некоторых школах занятия проводились в формате лекций, что, по мнению многих школьников, было менее интересно, чем интерактивные формы работы.
В 72% учреждений под «Разговоры» отводят полноценный урок, что соответствует стандартному времени, выделяемому на учебный предмет. В этих школах занятия, как правило, включают в себя презентации, видеоролики, групповые обсуждения и творческие задания, что позволяет удерживать внимание учащихся и делать процесс обучения более увлекательным. В 26% школ занятие сокращается до 30 минут из-за торжественной линейки с гимном и флагом, что может негативно сказываться на качестве проведения уроков и восприятии материала. В отдельных случаях, особенно в школах с высокой загруженностью расписания, урокам уделяют всего по 20 минут в неделю, что явно недостаточно для полноценного раскрытия тем и вовлечения учащихся в дискуссию.
Уполномоченный по правам ребенка планирует продолжить мониторинг ситуации и провести дополнительные исследования, направленные на выявление причин скуки и разработку рекомендаций по улучшению формата «Разговоров о важном». В частности, планируется провести анкетирование учителей и родителей, а также организовать фокус-группы с участием школьников для более детального изучения их мнения. Результаты этих исследований будут использованы для оптимизации программы и повышения ее эффективности, чтобы сделать занятия еще более интересными и полезными для всех учащихся.
А как считаете вы? Считаете ли вы формат «Разговоров о важном» полезным и интересным для школьников?
👍 — Нужный и правильный формат, детям интересно. Поддерживаю инициативу и считаю, что такие уроки воспитывают патриотизм и формируют важные ценности.
👎 — Обычные предметы важнее, только нагрузка лишняя. Считаю, что приоритет должен отдаваться основным учебным дисциплинам, а время, выделяемое на «Разговоры о важном», можно было бы использовать более эффективно.
📲 Читайте нас в MAX, чтобы быть в курсе всех новостей образования и воспитания!
😊 Подписаться на канал, чтобы не пропустить важные обновления и интересные материалы!
About the Author
